Guzinta Math

Sự miêu tả

Sử dụng các ứng dụng bài học để làm bài tập về nhà, sự tham gia của phụ huynh, hướng dẫn ở nhà, câu đố hoặc thực hành độc lập. Hoặc một sự kết hợp mà chúng tôi không nghĩ ra. Sử dụng các ứng dụng bài học để trình bày trước lớp và để học sinh làm việc độc lập hoặc với đối tác trên thiết bị máy tính để bàn của riêng họ. Không cần đăng nhập. Chỉ cần tải xuống và sử dụng. Bạn là giáo viên. Mỗi ứng dụng bài học đi kèm với một tập hợp các ghi chú hướng dẫn viên có thể tải xuống, cung cấp câu trả lời mong đợi cho mỗi câu hỏi, mẹo để kích thích thảo luận, tóm tắt hoạt động và ghi chú toán học.

Các video được nhúng trong mỗi ứng dụng và được sử dụng để chứng minh các khái niệm toán học được trình bày trong các mô-đun. Các video được xây dựng để kích thích thảo luận và làm nổi bật cấu trúc khái niệm của một chủ đề. Bật canvas vẽ để viết trên ứng dụng. Đánh dấu thông tin quan trọng, viết phỏng đoán và ghi lại ghi chú, ngay trên đầu video. Khung vẽ rất phù hợp với công việc của đối tác trong lớp. Một số ứng dụng bài học có các mục tương tác, chẳng hạn như mô hình và câu đố. Thu hút học sinh khám phá 'tư duy' về các khái niệm toán học chính. Sử dụng các công cụ này nhiều lần để thực hành xen kẽ để xây dựng kiến ​​thức chuyên môn. Toán học không tĩnh. Nó làm cho mọi thứ chuyển động. Các công cụ tương tác của chúng tôi được nhúng trong các ứng dụng bài học chính giúp học sinh học bằng cách thực hiện phép toán. Trong ứng dụng Chuyển đổi đo lường, một công cụ chuyển đổi tương tác cho phép sinh viên khám phá các chuyển đổi đo lường một cách linh hoạt, bằng cách thay đổi các thông số và quan sát sự thay đổi trong kết quả. Thực hành độc lập, làm bài tập về nhà, sự tham gia của phụ huynh, đánh giá hình thành ... danh sách này cứ lặp đi lặp lại. Hãy để chúng tôi giúp bạn một số điều đó. Ưu tiên số một của chúng tôi là giúp đỡ học sinh. Nó đang học toán. Thực sự khá đơn giản. Vì vậy, chúng ta hãy cất đồ chơi đi và bắt tay vào kinh doanh. Không có quy trình đăng nhập và chúng tôi không theo dõi dữ liệu học sinh. Chúng tôi xem vai trò của mình là cung cấp hỗ trợ và sau đó vượt ra khỏi con đường của giáo viên.