Classroom Management for Android APK

Sự miêu tả

"Quản lý lớp học đề cập đến nhiều kỹ năng và kỹ thuật mà giáo viên sử dụng để giữ cho học sinh có tổ chức, trật tự, tập trung, chú ý, làm nhiệm vụ và hiệu quả trong học tập trong một lớp học. Khi các chiến lược quản lý lớp học được thực hiện một cách hiệu quả, giáo viên sẽ giảm thiểu các hành vi mà cản trở việc học tập của cả cá nhân học sinh và các nhóm học sinh, trong khi tối đa hóa các hành vi tạo điều kiện hoặc nâng cao việc học. Nói chung, giáo viên hiệu quả có xu hướng thể hiện kỹ năng quản lý lớp học mạnh mẽ, trong khi dấu hiệu của giáo viên thiếu kinh nghiệm hoặc kém hiệu quả là một lớp học đầy mất trật tự với những học sinh không làm việc hoặc chú ý.

Mặc dù cách giải thích hạn chế hoặc truyền thống hơn về quản lý lớp học hiệu quả có thể tập trung chủ yếu vào các chiến lược và quy trình tuân thủ mà giáo viên có thể sử dụng để đảm bảo học sinh đang ngồi trên ghế của mình, làm theo hướng dẫn, chú ý lắng nghe, v.v., một cái nhìn bao quát hơn hoặc cập nhật hơn về quản lý lớp học sẽ mở rộng mọi thứ mà giáo viên có thể làm để tạo điều kiện hoặc cải thiện việc học của học sinh, bao gồm các yếu tố như hành vi (thái độ tích cực, nét mặt vui vẻ, phát biểu khích lệ, đối xử tôn trọng và công bằng với học sinh, v.v.), môi trường (ví dụ: lớp học chào đón, đầy đủ ánh sáng với đầy đủ các tài liệu học tập kích thích trí tuệ được tổ chức để hỗ trợ các hoạt động học tập cụ thể), kỳ vọng (chất lượng công việc mà giáo viên mong đợi học sinh tạo ra, cách giáo viên mong đợi học sinh cư xử với các học sinh khác, các thỏa thuận mà giáo viên làm với học sinh), tài liệu (các loại văn bản, thiết bị, và các l kiếm được tài nguyên mà giáo viên sử dụng), hoặc các hoạt động (các loại trải nghiệm học tập mà giáo viên thiết kế để thu hút sở thích, đam mê và trí tò mò của học sinh). Ví dụ, các bài học được thiết kế kém, tài liệu học tập không thú vị hoặc kỳ vọng không rõ ràng có thể góp phần khiến học sinh mất hứng thú hơn, gia tăng các vấn đề về hành vi hoặc lớp học phóng túng và vô tổ chức, việc quản lý lớp học không thể tách rời khỏi tất cả các quyết định khác mà giáo viên đưa ra. Theo quan điểm bao quát hơn về quản lý lớp học, việc dạy tốt và quản lý lớp học tốt ở một mức độ nào đó trở nên không thể phân biệt được. "